Rodzynki (z) wykładowców I

Szatan. Każdy słyszał o tym złośliwym i wrednym stworze, ale nie każdy wie, że szatan to nie tylko taki rzygający jakimś Borygo mały rozwydrzony dzieciak. To wszystko kłamstwa spreparowane przez Hollywoodzkie bajeczki typu Dziecko Rosemary czy Omen. Szatan jest wszędzie, wystarczy dokładniej niż zwykle przyjrzeć się swojemu otoczeniu...

Zagrożenia okultyzmu

Należy odrzucić wszystkie formy wróżbiarstwa: odwoływanie się do Szatana lub demonów, wywoływanie zmarłych lub inne praktyki mające rzekomo odsłaniać przyszłość. Korzystanie z horoskopów, astrologia, chiromancja, wyjaśnianie przepowiedni i wróżb, zjawiska jasnowidztwa, posługiwanie się medium są przejawami chęci panowania nad czasem, nad historią i wreszcie nad ludźmi, a jednocześnie pragnieniem zjednania sobie tajemnych mocy. Praktyki te są sprzeczne z czcią i szacunkiem - połączonym z miłującą bojaźnią - które należą się jedynie Bogu

KKK 2116; Pwt 18, 10; Jr 29, 8

PONIŻSZY SPIS ZAWIERA RZECZY, PRAKTYKI, SYMBOLE, KTÓRE niezależnie od intencji i wiary w ich działanie, są sprzeczne z nauką Jezusa Chrystusa, nauką Kościoła. PRAKTYK NALEŻY SIĘ WYRZEC. RZECZY ORAZ SYMBOLE NALEŻY BEZZWŁOCZNIE ZNISZCZYĆ (NAJLEPIEJ SPALIĆ Z DALA OD DOMOSTW!). Z PRAKTYK I RZECZY ORAZ SYMBOLI NALEŻY SIE SPOWIADAĆ (SĄ ONE GRZECHEM CIĘŻKIM!) I NIE MIEĆ WIĘCEJ Z NIMI NIC WSPÓLNEGO!!!

W trakcie prowadzonych badań nad zjawiskiem postępującej ikonizacji for JM prześledziłem dziesiątki tysięcy wątków, w których znalazłem setki tysięcy najrozmaitszych ikonek.

Po zakończeniu badań stwierdzono u mnie silne załamanie nerwowe oraz przewlekłe stany depresyjne. Obecnie przebywam w zamkniętym zakładzie psychiatrycznym muwahahhaha...

Ale nie o tym chciałem. W wyniku badania, analizując stosunek redakcji do ikonek dokonałem następującego podziału: na tych, którzy ikonki wyrzuciliby do kosza, na tych, którzy ikonkami już rzygają i na Kiszota.

Wśród bojowników wyodrębniłem następujące frakcje i grupy:

- bezikonkowcy - frajerzy, którzy jeszcze ikonek imiennych nie mają. Regułą jest, że im mniej dany bojownik na ikonkę zasłużył, tym głośniej się jej domaga;

- ikonkowcy - zapatrzone w siebie, nadęte chwalipięty. Nie będą sobą, jeśli w co drugim wątku nie wstawią swoich ikonek, choć i tak wszyscy świetnie je już znają;

Wakacje już w pełni - nawet niedobitki sesję już zakończyli. Wokół słychać ulgę, co wróży temu, że we wrześniu dookoła będzie słychać "...znowu do szkoły... łee".

Redakcja Joe Monster postawiła więc przed sobą na wakacyjny czas (a może i dłużej) ambitne zadanie - chcemy, abyście z utęsknieniem czekali na następne semestry. Zobaczymy, czy się to nam uda, a tymczasem część pierwsza tego, co was może w szkołach spotkać i po co warto tam chodzić. Weseli wykładowcy przed wami:

Mnisi mają kontakt ze światem zewnętrznym na zasadzie ’read-only’

* * * * *

Proszę państwa, wykład będzie umiarkowanie multimedialny, bo są dwie folie, z czego jednej nie zabrałem.
(tytułem wstępu do wykładu)

* * * * *

... i to że tą całke trzeba policzyć tym sposobem od razu widzą takie osoby jak Euler, Einstein, Ja...

* * * * *

- Czy wiecie jakiego koloru samochodem jeździ nasz Bohater ?
- [z sali] Srebrnym !
- A wiecie dlaczego? Bo złotych nie produkują!
(o samochodzie innego asystenta)

* * * * *

Jeszcze pare błędów i zbędnych instrukcji i byśmy mieli nowego Windowsa.
(po przeanalizowaniu programu studenta)

* * * * *

Proszę państwa, nic nie zastąpi dobrej szkoły podstawowej jak widać...
(w czasie gdy student przy tablicy przemnażał dwa ułamki)

* * * * *

Dzisiaj państwo wyglądają funkcyjnie - widze jakieś nieciągłości
(po zauważeniu luk w kolejnych rzędach)

* * * * *

Wyobraźmy sobie, że ciągniemy taki kabel przez jakieś dzikie tereny, np. Wilda i okoliczne wioski. [śmiech na sali] Wilda - wiadomo, z angielskiego ’wild’.
(w uzasadnieniu przewagi systemów bezprzewodowych)

* * * * *

Jest to połączenie zabawy w ’głuchy telefon’ z zabijaniem.
(podczas omawiania problemu synchronizacji plutonu egzekucyjnego)

* * * * *

- Proszę się dobrać w pary.
- Ale nas jest 11 osób.
- No to jedna osoba musi się dobrać z kimś, kogo nie ma.
(podczas przydzielania zadań na laboratorium)

* * * * *

O jej ! [chwila przerwy]
Poddaję się...
A może coś prostszego ?
Kiedyś to wszystko rozumiałem...
(usiłuąc zrozumieć treść swoich slajdów)

* * * * *

T72... sam środek manewrów... coś się dymi... śmierdzi siarkowodorem... jest duszno i gorąco... cuchnie ropą... I jak ten młody żołnierz, co w życiu komputera na oczy nie widział, ma rozpoznać sytuację taktyczną kompanii, czyli wiedzieć, którzy to swoi?
(uzasadniając wymaganie przejrzystości interfejsu)

* * * * *

Matematykom potrzebne są dwie liczby: zero i jeden. Pozostałe wymyślili księgowi.

* * * * *

- To tak, jakby ktoś do wyciągania gwoździ używał młotka...
- [z sali] Są takie młotki
- Tak, są takie młotki, cokolwiek miał Pan na myśli!
(o stosowaniu różnych narzędzi przez profesjonalistów)

* * * * *

Powiedzmy szczerze, mam godzinę, żeby wam dokopać i zrobię to.
(na wstępnie do algebry abstrakcyjnej)

Ale uważajcie - nie zawsze jest dla studenta różowo. Może przydarzyć się taka rzecz, jak koledze bojownika AzzKikr666:

Sytuacja:
Wyniki kolokwium z Turbin Cieplnych - prowadzący tłumaczy naszej zacnej grupie:
-W zasadzie kolokwium wypadło marnie, bardzo marnie, a dokładnie mówiąc nikt nie zaliczył... ale zaliczam wszystkim na 3, sprawdzę was i tak na egzaminie.
Wszyscy się ucieszyliśmy, a kolega Grzesiu jakoś tak zmarkotniał, więc pytamy:
- Grzesiu, co jest? Nie cieszysz się?
a Grzesiu:
- K***A! Kartki nie oddałem na kolosie...

Dziękujemy BooBoo - Kole Naukowemu Klubowi Studentów Informatyki Politechniki Poznańskiej za udostępnienie cytatów. Jeśli chcecie dowiedzieć się więcej o nich i ich wykładowcach kliknijcie tutaj. Dziękujemy też Liceum w Radzionkowie za zdjęcia.

Oczywiście nie zapomnijcie podsyłać nam prześmiesznych historyjek z waszymi wykładowcami w rolach głównych i drugorzędnych.

Następny